Tras asegurar que es una irresponsabilidad del gobierno Federal el desinterés por los resultados de la prueba del Programa de Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA, por sus siglas en inglés) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la Union Nacional de Padres de Familia (UNPF) y la Alianza Nacional de Maestros, exigieron garantizar una educación de calidad para los niños del país, pues advierten que la situación se agravará.
El presidente de la UNPF Israel Sanchez, recalcó que los resultados confirman la incapacidad del gobierno Federal ante los retos que enfrenta México.
Tras las declaraciones del presidente de la República, Andrés Manuel López Obrador, donde desconoce los resultados porque no le gustan o porque considera que se trata de un instrumento realizado por los neoliberales, señalaron que esto es una irresponsabilidad, pues es su deber y responsabilidad.
Explicaron que desde la pandemia, tanto los Padres de Familia, como la Alianza de Maestros, pidieron que se tomaran cartas en el asunto ante el rezago educativo provocado por la pandemia, pero fueron ignorados.
Cuestionaron que desde el año 2000, cuando México empezó a participar en PISA, México enfrentó la peor caída en las tres habilidades evaluadas por lo pidieron un basta a los experimentos en la educación.
“México es el tercer país peor evaluado de la OCDE en matemáticas y comprensión lectora, y el país con el peor puntaje en Ciencia.
En Matemáticas, México retrocedió a niveles similares a los de 2003. Hay una caída de (-)24 puntos en comparación con 2009 y de (-)14 en comparación con 2018”, indicaron.
“Los padres de familia exigimos que el Gobierno Federal y la Secretaría de Educación Pública garanticen una educación de calidad para nuestros hijos, porque los resultados obtenidos son la referencia que da a conocer la nula preparación que brinda nuestro actual sistema educativo por lo que, los estudiantes de nuestro país no están en condiciones de enfrentar los desafíos del país”, indicó Sanchez.
Descuido e indiferencia.
Cuestionaron que la agenda educativa haya quedado en el descuido y la indiferencia por parte del Gobierno Federal y de la Secretaría de Educación Pública, ya que, “los experimentos educativos” que han puesto en marcha durante el presente sexenio, sólo generaron rezago educativo, abandono escolar y un retroceso significativo en educación.
El empeñarse en desaparecer al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, INEE, la improvisada implementación de la Nueva Escuela Mexicana NEM, el ineficiente diseño de la nueva familia de los libros de texto gratuitos, el abandono a las instalaciones escolares, un bajo porcentaje del presupuesto educativo federal y una capacitación docente de bajo nivel, por mencionar algunas, son el antecedente del lugar que obtuvo México al ser evaluado:
“México experimentó la peor caída en sus resultados desde que participa en PISA en el 2000. Los resultados en las tres habilidades evaluadas cayeron en comparación, con las últimas cuatro ediciones de la prueba”.
Por otra parte, recalcaron la necesidad de atender a los estudiantes en el tema emocional, pues aseguran que al menos registran 47 suicidios de estudiantes del nivel básico en el país.
Un instrumento aplicado por Mexicanos Primero, asegura que el 25% de los estudiantes se sienten solos y excluidos.
Consideran imperante apropiar a los alumnos y a los docentes del sistema educativo y de los materiales didácticos desarrollados por expertos en la materia.
-Fortalecer el ejercicio de la docencia mediante capacitaciones y formación continua que los mantenga actualizados y con las estrategias adecuadas para hacer realidad el proceso enseñanza – aprendizaje.
-Crear espacios seguros y con la infraestructura adecuada dentro de las escuelas, en donde nuestros hijos encuentren lo básico y necesario para desarrollar sus habilidades de aprendizaje.
-Recuperar los programas de evaluación y promover el mejoramiento que permita medir de qué manera se están alcanzando las metas educativas